这台英语音乐舞台剧的排练、演出，是我校大学英语教学改革的一次新的探索和尝试。这不是一场专业的文艺演出，更谈不上是一场精彩的演出，而是一场与大学英语教学和教学改革密切相关的演出。旨在培养和提高学生学习英语的兴趣和自主学习的能力，培养和提高学生的创新意识和英语综合应用能力。同时，这也是我校学生朝气蓬勃、锐意创新、自我挑战的一次展示，是我校学生第二课堂活动和校园文化建设的一次展示。这种探索得到了陪同预评估专家前来考察的省教育厅高教处刘保君处长的充分肯定和赞赏。这台英语音乐舞台剧的剧情简单明了，服装道具简洁朴实，非常贴近校园生活，受到同学们的普遍喜爱和好评。
让舞台剧走进校园，走近学生，让生动、活泼、形象的舞台剧形式走进课堂，这在西方的高校校园并不鲜见，而在我国却并不多见，尤其是用于既非外语专业又非艺术专业的教学实践中，还只是一种探索和尝试。其实，舞台剧这种形式适合于高校大部分文科专业的教学，有助于加强相关专业的学习，培养学生的创新意识，锻炼学生的专业实践能力。
音乐舞台剧的形式走进了大学英语教学的课堂，这种探索和尝试取得了初步的成功。我们期待这种创新的进一步完善和普及，期待着有更多的学生受益。同时，我们也将欣喜地看到，受此影响，在聊城大学的课堂上会呈现出更多的新鲜、灵活、实用的教学模式。
